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园区规划

科普发展规划

      一、乡土科普教育

      在中小学中大力推行乡土科普教育做好每学期的春游、秋游、半日或一日游活动。对带队老师、班主任、任自然课老师发放公园科普读物。制定小学1-2年级、3-4年级、5-6年级和初中与高中不同年龄段学生活动内容与方式,充分发挥带队老师的作用。

      采用生动活泼的活动方式:

      学生在公园参观博物馆,识别火山石,了解什么是火山,识别公园内20多种植物。按年龄段组织具娱乐性活动,如“火山寻宝”、“登山比赛”;“知识问答”、“与专家面对面”;“做一个环境小卫士”;推出作文大赛计划;推出为残疾青少年举办公益性游园活动;推出双休日亲子旅游;推出有专项内容的冬令营、夏令营(1日或2日游),开展火山、地震、海啸等灾害来临时如何避灾专项性体验性教育活动。

      二、教学实践活动计划

      公园鼓励不同专业学生在公园进行教学实习。首先推行与在马鞍岭火山口景区和三条地质、生态、村落文化游览路线相结合的实习。

      1.地质地理类学生:

      观赏不同类型火山与火山貌,观察火山岩石地貌,岩石地质剖面,学会测量地层产状或实测剖面,地质景观素描,火山地区土壤的特点,利用博物馆内显微镜进行室内实习,以提高学生实践能力。

      2.生态生物学类学生:

      沿路线调查所见植物种类,了解生长状况,总结在火山口——火山岩台地上的生态特点。

      3.旅游专业学生 :

      如调查地质公园旅游市场,对游客发放调查问答卷,通过分析对如何开拓客源作出实习报告。又如对如何开展中小学生科普活动作调查与策划等。

      4.建筑与工程设计类学生:

      调查火山古村落建筑风格,结构,测制古村落平面,绘制典型村舍建筑平面图,提交某一古村的调查报告。

      5.美学与绘画类学生:

      在公园对自然与人文景观学进行写生、绘画,探讨火山景观与热带生态景观的表现手法,优秀作品在公园内展出。

      三、面向社会公众的科普活动

      公园大从游客科普活动就是实现寓学于游的理念,重点做好以下工作:

      1.引导游客走进博物馆,充分发挥博物馆作为解说中心的作用,让游客对公园自然与人文有个全面了解;

      2.不断更新完善景观的解说系统,做到通俗易懂,美观;

      3.编制出版一套科普性旅游丛书;

      4.培养一支高素质的导游队伍,在科普知识融入到导游讲解之中。

    责任编辑:月满
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